浙江安吉：竹乡少年，登顶世界第一

棋盘上最后一颗黑子落下，凌世杰没有立刻松手。指尖仍压在棋子上，像是在确认，这是否就是那个“最优解”。

窗外是浙江宁波九月的午后，阳光从百叶窗的缝隙漏进来，在棋盘上切出一道明暗分界线。就在不久前，他从亚美尼亚首都埃里温归来，身份已悄然改变——世界五子棋个人等级分排名榜第一名，2863分。

替补席上的“王牌”

八月的埃里温，干燥而热烈。世界五子棋团体锦标赛最后一轮，中国二队与中国一队隔桌相对。凌世杰的名字出现在替补席上，但他并未旁观。

在五子棋团体赛中，替补不限上场次数，可在赛前任意更换台次。教练组将他置于替补之位，非因不足，恰恰因为太强——棋风全面，攻守兼备，随时可战。

八轮比赛，他全部登场，拿下七分，全队出场最久、得分最高。中国二队以微弱优势夺冠，中国队包揽冠亚军。赛后不久，国际连珠联盟官方WHR等级分排名更新，凌世杰的名字跃升至榜首。

凌世杰（安吉县委宣传部供图）

从竹乡起步的棋路

凌世杰的故事，始于浙江安吉——中国竹乡。安城小学棋类社团里，二年级的他第一次落下棋子时，尚不知黑白之间藏着怎样的纵深。与同学对弈，谁先连成五颗谁赢，输了便推倒重来，笑声比棋声更响。

彼时指导他的是信息技术老师康健。多年后，康健回忆这个孩子，最先提到的不是天赋，而是一个细节：“他坐得住。”

“别的孩子下完一盘就去操场，凌世杰会留在座位上，做一件事——复盘。他把棋局重新摆一遍，再摆一遍，沉醉其中。”

真正让康健感到“这个孩子不一样”的，是一节计算机课。课堂作业是与五子棋软件对弈，最先打败六级难度即为完成。康健巡视时发现，凌世杰已赢了几盘，却仍在慢条斯理地落子。棋形不像进攻，更像“引诱”——他故意把棋子落在看似无关的位置，观察电脑程序在不同局面下的应对方式。

他不是在赢棋，他是在做实验。

后来，凌世杰又尝试“手割法”：将某一步棋从棋局中“割掉”，向后推演，走不通时再补回，观察局面如何走向最优。这种逆向思维，成人棋手中亦不多见，而一个小学五年级的孩子独自琢磨出来，康健从未见过。

凌世杰（安吉县委宣传部供图）

棋桌旁的坚守

进入初中后，学业如潮水层层涌来，同伴陆续退出，棋桌旁的椅子一把把空下去，最后只剩凌世杰一人。

“我很喜欢一个人待在房间里，左右手互搏，看看到底哪只手能赢。”他说，那是自己与自己较劲。较劲的结果是，他逐渐能看清每一步棋背后的“意图”。

实战对手难寻，他开始大量借助AI软件训练。AI推荐的落点有时令人费解，但他不急于否定，而是沿着那个点一步步推演，直至豁然开朗。

2023年，他考入温州医科大学计算机系。回望来路，他记起的不是某一场酣畅淋漓的胜利，而是一条漫长坡道——2013年首次参赛几乎垫底，此后一场一场“啃”下每一个更强的对手，“啃”下每一个曾让自己束手无策的开局定式。2024年，多个冠亚季军入账，世界排名冲进前二十。2026年，埃里温，他终于站在了世界的最高处。

“种子”与竹林

九月，安城小学校长葛明星拨通凌世杰电话，邀他十月回母校与棋社小棋手交流心得。

2006年，国家体育总局将五子棋列为正式体育项目，纳入“五棋一牌”体系。安城小学是安吉县最早普及五子棋的学校，2012年创办棋类社团。十五年间，学校走出了5位世界冠军、8位全国冠军。康健现为浙江省青少年五子棋代表队总教练。目前，安城小学仍坚持在一、二年级每周开设一节五子棋课。