央广网杭州3月26日消息虽然留学低龄化曾屡受质疑，但《2014年出国留学趋势报告》数据显示，中国学生留学的低龄化趋势日益明显。面对高额的留学费用，于是在“家门口读国际班”成为许多人的选择，不仅民办教育纷纷与之接轨，不少公办中学也出现了各类国际班。

　　然而，高分低能，一直是中国留学生屡遭诟病的问题。有专家认为，要让中国学生融入国际化教育大潮，成为国际化人才，必须从基础教育抓起。如今，这股“国际化”潮流正慢慢渗透，悄悄进入杭城的初中甚至进入小学。今年杭城中小学招生季一到，我们发现，虽然学费高昂，但不少初中、小学“国际班”也正在受到家长的追捧。

　　绿城育华小学“赫德班”：

　　一中一外两班主任

　　以学生终身发展为目标，渗透国际意识，注重知行结合，倡导快乐学习，小学“国际课程”开始在杭城悄悄萌芽。在没有做任何宣传的背景下，绿城育华小学今年悄悄地推出了两个“赫德班”，远还没到正式报名时间，预报名的家长就爆棚了。

　　“赫德班”引进的是英国赫德公学教育资源。“英国赫德公学在全英寄宿制小学里排名第二，我去实地考察时，最羡慕他们的地方是，他们一个班竟然只有十个孩子，真正做到了以生为本小班制的极致。可是，在我们国内，这根本做不到，人太多了。”绿城育华小学校长冯晨的一个教育理想就是，让自己学校的班额尽可能缩到更小，让孩子得以更多的关注。“这次赫德班把班额缩到了我们的极限——20个孩子一个班。师资配备也将是空前的，赫德班将实行双班主任制，配有一名中方班主任和一名母语为英语的外籍班主任。”

　　“开设中、英双语和双文化特色课程，让学生不出国门就能享受到国际优质教育。在杭州来说，这个需求很大，但鲜有杭州的学校在这条路上做出探索。与北京上海的小学国际化程度差距比较大。”冯晨说。

　　赫德班引进的是英国教育资源，那将会开设什么样的课程？很多家长都会问这个问题。

　　“我们接收的孩子并不是外籍孩子，而是以国内学生为主。”冯晨认为，报名赫德班的这些孩子的家长视野开阔，眼界较高，在教育理念上接轨全球，但国内基础教育扎实，相比欧美国家，我们的学科优势明显。“课程不能照搬英国课程，必须要与本土优势相结合。”

　　于是，赫德班的课程结构有些复杂：一方面是，语文、数学采用人教版的国家核心课程，加上英国小学课程，并采用绿城自己研发的社团类校本课程，形成了三位一体的独特课程设置。“在我们原有的优质校本课程资源基础上，引进英国小学教育理念、课程和教学方法，通过全面均衡设计，来发展学生双语言、双文化的优秀学习能力。”冯校长说，这些特色的双语课程将由资深外教用英语教学，而中文、数学、艺术等课程由绿城育华优秀教师用中文上课。

　　杭州上海世界外国语小学：

　　使用美国原版教材

　　科学体育也是全英语教学

　　“上海世界外国语小学去年开始在杭州招生我就开始留意了，就在我家门口。今年我给儿子报了名，并参加了一次面试。可是，面试的时候，儿子刚好正在发烧，没通过。我们找到校长，说明了原因，于是校长再给了一次面试机会，是校长亲自面试的。结果不错，校长当场表扬了我的儿子。现在，其他学校我也不打算去报名了，就等世外能正式录取了。”元元妈妈并没有被高达4.4万元一学年的高额学费缚住手脚，“走国际化路线，就要从小学开始。”

　　在上海，世外小学是个响当当的品牌，尽管每年只招收120名学生，但前来报名的有4000多人，可谓“一座难求”。

　　同样，杭州上海世界外国语小学的双语教学特色，吸引了很多家长。

　　杭州世外有关负责人接受本报记者采访时说，学校培养的学生，是有教养的、有竞争力的国际性人才后备力量，学生在人群中有较高的识别度。

　　学校在优质完成义务制教育的基础上，引进上海“世外小学”国际化课程，引入双语教学、国内外先进的教学理念和教学方法。

　　在世外小学，学生每天接触英语近两小时，中方英语教师根据国内的教材，重新设计课程；外教负责开设中西交融的课程，如科学、体育等，都是全英语教学。世外小学的孩子，英语水平非常棒，一年级的小朋友出国旅行和美国人聊天，毫不怯场，发音也非常地道。

　　从2000年到现在，上海世外一直使用美国的原版教材，部分外教已在上海的学校8年，英语教学相对比较成熟、稳定。目前，杭州学校有两个外教，明年可能会增加到六到七位。

　　另外，去年9月，学校从英国引进了一整套的英语阅读系统，这套系统将增加学生的阅读量，逐渐培养英语思维习惯。

　　为了增加国际视野，学校从四年级开始有游学项目，寒暑假到英国、美国、澳大利亚、加拿大等地参加两周左右的游学活动。

　　今年9月，学校的二期工程也将完工并投入使用，包括室内活动室、风雨操场、食堂等。目前，小学毕业生的升学将和杭州小升初挂钩，初中部也在考虑引进中。